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逆向思维在初中物理解题中的应用被引量：3

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摘要通过运用逆向思维,初中生可以在解答物理问题的时候更活跃地探究其解答关键线索,迅速理性题目中不同信息之间存在的联系,实现高效整合碎片讯息,用更方便的方法实现对于题目的求解过程.

作者汤中华

机构地区江苏省泰州市第二中学附属初中

出处《数理化解题研究》 2021年第5期68-69,共2页

关键词逆向思维初中物理解题应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第5期

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