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初中物理概念建构策略分析被引量：1

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摘要物理概念的构建主要是借助于学生先前的知识经验,作为新知识增长的基础点,引导学生进行探索、发现、构建的过程,通过自主思维活动,从日常生活的观察中体会物理现象并将感性认识转变成理性思维,培养学生的物理思维,加深对物理概念的理解,提升学生的物理学习能力.

作者夏秋平

机构地区江苏省张家港市外国语学校

出处《数理化解题研究》 2021年第5期72-73,共2页

基金江苏省教研第十三期课立项研究成果,课题名称《基于知识整合理论的初中生物理概念理解的现状和提升研究》,编号2019JK13-L156。

关键词初中物理概念构建策略分析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第5期

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