“双一流”背景下高校科研行动的“负责任创新”研究

就高校科研创新实践结果来看,"负责任创新"理念和研究方式是必不可少的。高校的科研活动一般可分为3个阶段,即预估和监察阶段、反思和商讨阶段、评价和反馈阶段。在"双一流"大学逐渐发展进步的影响之下,高校的科研行动就"负责任创新"这一理念和研究方案展开了一系列组织活动,虽然取得了一定的成就,但仍然有待提高。文章将简要分析高校科研活动的运行步骤,深入分析发展"负责任创新"研究的具体策略,希望能够给相关工作者一些启迪和帮助。