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培养高中生公共参与核心素养的路径
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摘要
本文论述培养高中生公共参与核心素养的路径,提出培养公共参与的意识,提高学生公共参与的自觉性;建构结构化学科知识,增强学生的公共参与的自信;开展多样化的实践活动,提高学生公共参与的能力等教学建议。
作者
张建军
机构地区
柳州铁一中学
出处
《广西教育》
2020年第46期31-32,共2页
关键词
公共参与
教学情境
结构化知识
社会实践
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第46期
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