基于体验式教学的小学道德与法治高效课堂的构建

新课程改革对各学科课堂教学模式及学生的学科素养提出了更高的要求。在小学道德与法治教学中,教师应根据教学知识点及学生的学习特点,探索形式多样的教学模式,以提高学生的学习兴趣,帮助学生深入了解法治及德育教育知识,促使其形成正确的世界观和良好的道德品格。本文对基于体验式教学的小学道德与法治高效课堂的构建策略进行了探究,以期对提高小学道德与法治治教学水平及学生的学科核心素养有所助益。