发展视野下幼儿园户外自主游戏中教师的隐性指导

幼儿阶段是幼儿身体发育和技能发展极为迅速的时期。发育良好的身体、强健的体魄、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志。在实际教学中,幼儿容易受到外在因素的影响,需要教师发挥自身作用和价值,精心设计和思考,布置整合性的运动环境。这既能发展幼儿的多种能力,又能突出重点,为幼儿全面发展奠定基础。基于此,本文围绕发展视野下幼儿园户外自主游戏中教师的隐性指导展开讨论,希望为更多幼儿教育工作者提供参考建议,进一步提升幼儿户外自主游戏的水平。