以核心素养为视角 提升初中道德与法治教学质量

从应试教育到素质教育,从素质教育到核心素养,教育发展的新趋势被清晰地勾勒了出来。从某种程度上讲,核心素养犹如教学质量的催化剂。所以,在初中道德与法治教学中,教师应采取有效的措施提高学生的政治认同、法治观念、文化自信等核心素养,从而为高质量、高水平课堂的构建注入能量,进而使学生学有所获、学有所得。为此,本文针对核心素养视角下初中道德与法治教学谈几点看法。