审视与探索,做智慧的追问者

追问是一种教学机制,更是一门教学艺术。追问是教师理答的一种有效处理方式,它能启发学生由表及里、由浅入深地探究问题。教师要努力做一名智慧的追问者,在课堂上能紧扣“根”问题,切合学生的思维点,抓住追问的时机,用智慧、巧妙的追问开发学生的智力,同时引导学生主动自我追问,锻炼学生思维的能动性,加深语言主题理解的深刻性,全面提高学生的综合人文素养。