在语文教学中塑造学生的健全人格

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摘要人格是最高的“学位”。正因如此,语文课程标准要求,学生通过优秀文化的熏陶与浸染,促进和谐发展,提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。一、挖掘文本,提升人格高度人的思想是可塑的。语文教师应关注课程内容的价值取向,挖掘文本中丰富的人文内涵与价值。

作者秦燕凤

机构地区华蓥市古桥初级中学

出处《四川教育》 2021年第12期51-51,共1页

关键词健全的人格思想道德修养挖掘文本健全人格语文课程标准提升人格语文教师价值取向

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四川教育

2021年第12期

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