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探究问题式物理教学的探索与实践

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摘要 随着高中新课程改革的不断深入,自主、合作、探究已经成为课堂教学的常态,探究问题式教学越来越引起教师的高度重视。探究式教学倡导教学过程要充分发挥学生学习的主体地位,要培养学生运用知识发现问题、解决问题的能力。
作者 张承坤
机构地区 乐山市第二中学
出处 《四川教育》 2021年第12期55-55,共1页

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