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立足教材,一题多解,回归本质

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摘要立足教材,从不同角度去探究问题,便会有不同的收获.同时在探究的过程中,也会潜移默化地提高我们各方面的素养.本文主要以人教版选修2-1中的一道求点的轨迹方程练习题为例,从一位学生的最普通的理解方式切入,产生解法,再对解法进行改进,或从其他角度看问题,产生其他解法,并归纳,最终说明这些解法的本质,表达自己的所思所想.

作者雷石平

机构地区福建省厦门外国语学校

出处《福建中学数学》 2021年第4期8-11,共4页

关键词立足教材法的本质探究问题一题多解解法人教版回归本质练习题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2021年第4期

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