摘要
1引言1972年,第二届国际数学教育大会上成立了数学史与数学教学关系国际研究小组(简称HPM,现常用HPM表示"数学史与数学教育之间关系"这一学术领域),这标志着数学史与数学教育之间的关系成为数学教育的重要研究领域之一[1].在我国,早在上个世纪20~50年代,数学史家钱宝琮(1892-1974)就已强调数学史对数学教育的重要价值[2],但直到2005年首届全国数学史与数学教育学术研讨会之后,HPM才逐渐受到国内学术界的关注[3-4].
基金
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目——数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究(A8)
上海市第四期双名工程高峰计划项目——上海市中小学数学专家型教师课堂教学表征研究。
