面向课程思政育人的教学管理新模式探索

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,其以课程思政育人为主体,也需以新的教学管理体系为保障。目前课程思政建设主要存在体系建设有待加强、考核机制有待完善、保障机制有待提升的问题。这些问题的存在要求课程思政建设中要系统地提升专业教师的课程思政能力;有效促进高校学生的思政品质养成;全面改进办学主体的教学管理模式。结合课程思政的内涵与要求,及其对现有教学体系、考核、保障等机制的挑战,以计算机专业为例,站在基层学院的角度,融合课程思政中“教—学”主体和教学管理的特点,应从教学体系建设、教学质量考核、教学服务保障方面构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的三位一体课程思政教学管理体系。