新农科背景下生态学专业“金课”建设的思考

在“生态文明建设”和“新农科”的双重背景下,生态学科作为一门解决生态环境问题和协调人地关系的学科,亟待响应教育部关于新时代中国高等学校“淘汰水课、打造金课”的要求。基于此,总结我国生态学专业的发展现状,提出打造新时代生态学“金课”的改革举措,旨在培养适应新时代生态文明建设的创新创业型高层次专业人才。