三全育人视角下高职院校贫困生现状及其帮扶机制研究——以泉州医高专为调查对象

近年来,我国逐年加大在教育方面的财政投入,针对贫困而无法入学的本专科学生,国家设置了国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、校内奖助学金、困难补助等多种方式并举的资助政策体系。本文采取问卷调查形式,以泉州医高专的学生为调查对象,调查当前贫困生受到资助的现状并从三全育人视角对当前的帮扶机制进行研究,发现不足,提出建议。