摘要
知识与学科是一对相互寄生的逻辑概念,学科是知识生产的符号化表征,学科分类是知识分化流变的理性产物。通过比较美国、英国、日本与我国的学科分类目录,发现从单一学科到交叉融合已成为学科发展的国际共识,新的知识生产图景以开环的学科会聚与学科交叉为显性标识。我国在新的学科分类建设中应调整学科分类目录,增设交叉学科门类;超越学科界限:从单一学科走向学科集群;扩宽学科分类渠道:从强分类走向自组织;重组院系,建立矩阵式跨学科组织。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第5期53-60,共8页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
国家社会科学基金(教育学)重大招标课题“‘双一流’建设背景下高校学科调整与建设研究”(编号:VIA170003)。