文科专业技能课程在线社群教学模式实践探索研究

应用技能培养是应用型大学人才培养的首要目标,文科专业在应用技能培养方面需求迫切同时存在诸多困境。文章从教学实践出发,通过构建“网络资源+直播授课+社群教学”生态圈模式,形成以“社群”方式发挥学生主动性的教学特色,并且通过学生期末考核成绩和调查问卷形式检测教学成果和学生满意度,数据显示在线社群教学在帮助学生提升学习兴趣、轻易获取学习资源、增进师生交流、改进学习态度方面有所成效,具有一定实践意义,也为文科专业以应用型人才培养为目标进行技能课程改革提供参考和借鉴。