“互联网+教育”背景下以人为本学生评价理念的实施策略探析——以超星学习通APP网络课堂为例

随着"互联网+教育"的发展,越来越多的教学APP被应用于教学中,网络课堂应运而生。网络课堂模式下的学生评价理念较传统课堂模式下的学生评价理念有很多新特征。本文通过利用超星学习通APP开展《汽车发动机构造与维修》课程教学,在教学过程中进行以人为本的学生评价分析,探索网络课堂模式下的学生评价模式。