摘要
教师的教与学生的学之间差距有多远?在抛物线的教学过程中,笔者再次深刻体会到教师的教从来都不应该替代学生的学,我们要为促进学生的深刻理解而教.1 不经意的问题:"抛物线,不一样?"在抛物线标准方程教学结束之际,一个学生问:"老师,今天我们学习的抛物线与初中作为二次函数图象的抛物线相同吗?"我随口将问题抛给全体学生,结果学生们异口同声地说"不一样",这使得笔者非常惊讶.在惊讶之余,安排学生在课间写了自己的认识与意见.
出处
《中学数学月刊》
2021年第5期23-24,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
