摘要
国家职业教育改革实施方案明确提出,在职业院校、应用型本科高校启动"学历证书+职业技能等级证书"制度试点,即"1+X证书"制度,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,这对高职院校会计专业学生的职业技能提出了新要求。会计专业通过"课证融合"课程改革与实践,总结其成效,明确其不足,以课程改革助推专业内涵发展。
出处
《中国农业会计》
2021年第4期4-6,共3页
Chinese Agricultural Accounting
基金
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“数字经济时代高职院校智能财税人才培养模式研究”(项目编号:jg20190986)阶段性成果。
