阅读教学中的微课设计

在小学语文阅读教学中科学设计微课,能够在较短的时间里以生动形象的方式聚焦某个知识点,化抽象为具体,化枯燥为有趣,激发学生的学习动机,获得好的教学效果。当前阅读教学中的微课设计,还存在教学内容浅层化、知识结构碎片化、制作技术两极化等误区。应对策略有:丝丝入扣,锤炼重难点;合纵连横,强化系统性;拿捏有度,技术合理化。