锐眼·阅悟

家庭作业要有科学性,不能盲目增量延时河北省唐山市丰南区岔河镇中学崔小英读《人民教育》2021年第3-4期的核心议题,引发了我对作业设计、作业评价、作业时间以及作业效果的深层思考,《要正确理解和科学安排学生作业时间》一文中的大规模作业调研数据,更让一线教师吃惊——2013年上海市教委教研室3万个样本的大规模作业调研中,通过学生对学校作业、家长作业以及自主作业与提高学业成绩的效果之间进行回归分析发现,学生完成学校作业的时间越长,提高学业成绩的效果越不明显。