从“体验幸福”到“创造幸福”——我们班的幸福三部曲

我所带的是一个由16名学生组成的工读学校女生班。初二接班时,她们经常迟到旷课,夜不归宿,追求所谓"非主流文化",与社会闲散人员打成一片,出入夜店、酒吧,而且脸上都画着浓浓的烟熏妆。她们说,这就是酷,是美。她们对老师缺乏信任和尊重,对学校缺乏归属感,对学校、班级开展的活动兴趣寥寥甚至不屑一顾。她们认为自己已经被家长、老师乃至全世界"抛弃",生活没有任何幸福感可言,所以要用自己的方式"寻求幸福"。