摘要
面对不断犯错的学生,我立足他们的生命成长,以"三省""三行""三星"模式唤醒其自律自觉意识,帮助他们成长为更好的自己。一、"三省"让学生发现真实的自我(一)日记抒发日日醒我要求学生每天写成长日记,"光荣台"版块记录班级正能量的人和事,激励自己积极向上;"小警钟"版块记录自己的不足.用来反省并敦促自己改正。
出处
《班主任》
2021年第4期22-23,共2页
基金
浙江省宁波市2020年度学校德育研究课题“‘三省’‘三行’‘三星’:唤醒‘刺头’学生自律自觉意识的实践研究”(课题编号:20DB159)成果。
