积极教育视角下农村初中生语文阅读动机激发策略探讨

阅读是语文学习的源头活水,也是语文学习的重中之重。然而,语文学习体验差、阅读动机不足却成了阻碍农村初中生学好语文的主要原因。积极教育主张教师要发掘并培养学生的优秀品质和积极力量,其提倡的教育内容包括积极情绪、沉浸体验、意义、成就和积极关系。借助积极教育的理念和内容解决目前农村初中生语文学习积极体验、阅读动机不足的问题,就需要语文教师努力做到:满足阅读需求,增加积极情绪体验;尊重个性差异,强化阅读沉浸体验;给予更多理解,减少学生抗拒心理;创设交流平台,建立积极师生关系。