基于核心素养的高中地理课堂教学创新路径

核心素养是教育研究、实施和体制改革中的一项关键内容,与教学评价、教师发展、教学模式创新等内容密切相关。不断深入的新课程改革,对高中地理教学的要求也随之提升。因此,教师应基于核心素养开展高中地理课堂教学路径创新,改变教学理念,明确师生地位,注重培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知与地理实践能力,使学生能更好地接受和学习相关知识,促进地理核心素养的养成。