有“度”的教学:提升学生音乐素养

长期以来,多数人眼中的音乐课就是唱歌教学。诚然,唱歌教学在音乐教学中有着非常重要的地位,但它不是音乐教学的全部。尤其是在重视培养学生核心素养的当下,小学音乐教学承担着为学生的音乐核心素养奠定基础的重要任务。音乐不只是一种符号,更是一种特有的文化,需要儿童去传承和创新,音乐中蕴含的情感需要儿童去体验。音乐教学该如何培养学生的思维能力,需要老师在教学中不断探索。