摘要
在群文阅读教学的前提下,群课是指呈结构化的三个及三个以上的单课构成的整体。单课作为构成群课的基本单元,也是群文阅读课。开掘群课计有六大路径:经由单篇阅读教学走向落实学习任务群教学;经由同一母题的议题群走向整本书阅读;经由复合型议题的单课走向独立型议题;经由生发议题的单个文本走向多元理解;经由类文定向使用走向多个学习任务群;基于大概念之下的群文阅读大单元教学。群课具有极其重要的价值,是有效实现群文阅读课程化的基本保障和途径。
出处
《语文教学通讯》
2021年第17期26-28,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
全国教育科学“十三五”规划课题“基于语文核心素养的群文阅读大规模推广试验研究”(项目编号:FHB160575)阶段性成果。