摘要
"十三五"规划以来,国家教育部坚持把职业教育作为教育综合改革的突破口,扎实推进各项工作,在健全办学体制、完善育人机制、提升内涵质量、增强服务能力、建设"双师型"教师队伍、建成世界规模最大的职业教育体系。为落实党的十九大、全国教育大会精神,贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》工作部署,需要对原有教学计划重新编制,原有教育教学内容和组织方式已不能适应当前职业教育改革的深入与人才培养工作的新需求[1]。
出处
《商业文化》
2021年第7期42-43,共2页
Business Culture
基金
陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究课题,立项课题名称:职业教育集团化办学的研究与实践(课题编号:SZJYB19—307)研究成果。
