期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育舆情研判中的四重关系与优化路径
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
新媒体环境下的教育舆情研判要把握好事实与真相、事实与价值、危机管理与风险治理、应急管理与规律等关系,把握舆情传播规律,用现代化技术工具对事实精准核查,构建科学的教育舆情评价指标体系,完善教育舆情的治理结构,建立健全教育舆情研判的长效机制。
作者
卿清
机构地区
中国传媒大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2021年第6期59-61,共3页
China Higher Education
关键词
教育舆情研判
事实
危机管理
风险治理
分类号
G206 [文化科学—传播学]
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
范松楠.
教育舆情研判机制:概念梳理、误区分析及构建建议[J]
.当代教育论坛,2019,0(6):22-30.
被引量:8
2
王保华,葛自发.
大数据时代的高等教育舆情研判与决策支持[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2019,0(9):166-168.
被引量:4
3
申金霞,万旭婷,程南昌.
教育舆情研判的影响因素及对策分析[J]
.中国高等教育,2020(2):43-45.
被引量:7
二级参考文献
22
1
程亮.
网络舆情研判机制的内容与流程[J]
.中国记者,2010(2):81-82.
被引量:25
2
左明章,国桂环,曾睿.
网络教育舆情的内涵及特点[J]
.中国教育信息化(基础教育),2011(3):8-11.
被引量:11
3
赵路平,许鑫.
浅析公共危机传播中舆情分析研判机制的体系与流程[J]
.中国浦东干部学院学报,2011,5(4):99-102.
被引量:8
4
高珺,周虹.
新媒体时代高校舆情应对的误区与对策[J]
.江苏高教,2014(5):55-56.
被引量:8
5
李昌祖,杨延圣.
教育舆情的概念解析[J]
.浙江工业大学学报(社会科学版),2014,13(3):241-246.
被引量:14
6
孙强,张雪峰.
大数据决策学论纲:大数据时代的决策变革[J]
.华北电力大学学报(社会科学版),2014(4):33-37.
被引量:25
7
杨兴坤.
网络舆情引导方法与技巧[J]
.电子政务,2015(1):8-17.
被引量:9
8
范君晖,牛兵.
自媒体时代高校网络舆情动态演化规律及研判机制研究[J]
.产业与科技论坛,2015,14(3):83-84.
被引量:4
9
王存刚,赵阳.
大数据与中国外交决策机制创新--基于组织决策理论的视角[J]
.外交评论(外交学院学报),2015,32(4):1-18.
被引量:13
10
张楠.
公共衍生大数据分析与政府决策过程重构:理论演进与研究展望[J]
.中国行政管理,2015(10):19-24.
被引量:53
共引文献
14
1
孙磊,祝峰.
云南边疆地区汉语国际教育舆情影响因素探析——以德宏州为例[J]
.学园,2020(10):46-47.
2
李莉.
国家治理现代化背景下高校教育舆情引导及危机治理[J]
.中国公共安全,2023(4):1-4.
3
范松楠.
基于“过程跟踪—解决问题”视角的教育舆情综合性研判方法[J]
.教育传媒研究,2021(1):50-54.
4
谷亚,肖正德.
乡村教师的污名化媒介镜像:何以建构与如何解构[J]
.当代教育论坛,2021(3):107-114.
被引量:16
5
陈坚伟,孙玮,陈爱丽.
高校正面热点事件舆情演化与引导策略研究[J]
.南方论刊,2021(6):78-80.
6
杨果,罗苗苗,胡彩霞.
教育网络舆情引导的负面清单构建[J]
.教育观察,2021,10(25):58-60.
7
罗海云,曾天雄.
国家治理现代化背景下高校教育舆情引导及危机治理[J]
.湘南学院学报,2021,42(4):21-25.
被引量:7
8
王保华,岳梦怡.
教育舆情研究中的大数据技术运用:局限与超越[J]
.国家教育行政学院学报,2021(9):88-95.
被引量:2
9
程载和,袁玉勤,谢景权.
大数据时代高教舆情研判的视角与治理决策[J]
.新闻前哨,2022(2):77-78.
10
陶飞.
全媒体视域下的高校突发事件网络舆情应对机制探析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2022(2):20-22.
被引量:2
同被引文献
12
1
杨顺昌,杨建义.
拟态环境高校舆论引导面临的挑战与应对[J]
.中学政治教学参考,2022(44):6-9.
被引量:1
2
曹劲松.
论拟态环境的主体建构[J]
.南京社会科学,2009(2):98-103.
被引量:54
3
谢科范,赵湜,陈刚,蔡文静.
网络舆情突发事件的生命周期原理及集群决策研究[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2010,23(4):482-486.
被引量:149
4
陈航.
新媒体与“拟态环境”[J]
.南京政治学院学报,2010,26(6):111-114.
被引量:37
5
黄靖逢.
网络舆情的群体传播语境解析[J]
.新闻爱好者(下半月),2012(2):15-16.
被引量:6
6
李建宏,沈彤,李雪铭.
拟态环境的形成及其与现实环境的关系[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2013,36(1):62-67.
被引量:22
7
刘娜,雷佩琦.
我国教育舆情监控与引导的现状分析及策略[J]
.当代传播,2018,0(5):47-51.
被引量:5
8
贺艳.
移动短视频与拟态环境建构新模式的反思:基于媒介技术的视角[J]
.编辑之友,2019(4):74-78.
被引量:27
9
王保华,骆潇.
互联网背景下教育舆情的形势、特征与治理[J]
.中国高等教育,2019(8):39-41.
被引量:7
10
邵林.
教育网络舆情传播规律探究及应对[J]
.青年记者,2021(4):69-70.
被引量:6
引证文献
2
1
刘惠宇.
教育系统舆情工作的改进策略分析[J]
.新闻研究导刊,2022,13(5):124-126.
2
杨建义,欧惠琛.
拟态环境下教育领域“舆情幻象”的审视与化解[J]
.国家教育行政学院学报,2024(9):54-61.
1
“普通高中新课程新教材实施的整体性与协同性”研讨会在上海中学举行[J]
.上海教育科研,2021(3):2-2.
2
李佃来.
政治哲学构建的四条路径[J]
.中国人民大学学报,2021(2):17-26.
被引量:2
中国高等教育
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部