研究型学校建设的路径探析——基于武汉市常青第一中学的实践探索

武汉市常青第一中学提出了建设研究型学校的发展目标,旨在通过打造多样化的研究平台,让学生通过研究发现知识,让教师通过研究解决教学问题,让管理者通过研究引领学校发展,营造出一种"人人善于学习""人人善于研究"的学校教育生态。让学生在这种生态下自觉地通过学习和研究,养成科学精神,提升实践创新能力,实现自主成长;让教师养成研究和反思的习惯,形成"精研尚思"的良好教风,促进教师专业发展。对此,本文从研究型学校建设的概念、理论依据、路径三个方面进行论述。