摘要
朱迪思·朗格在《文学想象:文学理解与教学》中阐明了文学教育中的"想象建构"价值及实现方式,重视文学教育对学生的思维训练,探讨文学教学对学生智能训练与人格塑造的影响,有助于学生通过文学想象实现多维度的人生建构目标。该著提出的相关观点对拓展文学教育功能、提高文学教学质量有一定的参考价值。
出处
《文教资料》
2021年第6期193-194,147,共3页
基金
盐城师范学院教育教学改革课题“中国现当代文学课程‘问题—启发—探究’式教学方法的研究与应用”(编号:2018YCTUJGY048)阶段性成果。
