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基于文化传承与理解的初中名著导读课程教学的几点思考被引量：1

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摘要基于核心素养体系下的文化传承与人文底蕴积淀考虑,审视初中语文名著导读课程教学问题,思考探究"导"的精准性与"读"的高效性,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

作者王鑫

机构地区南宁市天桃实验学校

出处《文教资料》 2021年第6期206-208,共3页

基金 2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“问题意识导向下的高校思想政治理论课教学研究”(项目编号2019MSZ006)阶段成果广西高校思想政治教育杰出人才计划资助。

关键词核心素养初中名著导读课程教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2021年第6期

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