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“基因突变及其他变异”单元学习设计
被引量:
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摘要
以“基因突变及其他变异”单元学习设计为例,阐述单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动、单元学习评价及单元学习作业等设计方法与内容,促进学生开展深度学习,发展生物学学科核心素养。
作者
吕国裕
王瑞
机构地区
厦门海沧实验中学
厦门市海沧区教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2021年第4期125-127,共3页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“基于生物学大概念的单元评价实践研究”(课题编号:KCZ2020064)。
关键词
单元学习设计
学习主题
深度学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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