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“基因突变及其他变异”单元学习设计 被引量:2

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摘要 以“基因突变及其他变异”单元学习设计为例,阐述单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动、单元学习评价及单元学习作业等设计方法与内容,促进学生开展深度学习,发展生物学学科核心素养。
作者 吕国裕 王瑞
出处 《福建基础教育研究》 2021年第4期125-127,共3页
基金 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“基于生物学大概念的单元评价实践研究”(课题编号:KCZ2020064)。
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