医学院校思政课教师教学能力提升路径及措施研究

目的调查医学院校思政课教育现状,为提升思政课教师教学能力,提高医学生培养质量提供方案。方法根据某医学院校实际情况制定调查问卷,对该校大一、大二不同专业学生进行问卷调查,根据数据统计了解思政课教学中政治立场、教学内容、教学方式、学生满意度等情况。结果思政课教师在教学环节中政治立场正确,教学态度认真,教师教学内容的理论深度、与现实联系程度和教材的把握程度还需加强,学生满意度还具有一定的提升空间。结论提升医学院校思政课教师教学能力,要继续在提高教师马克思主义理论素养、发挥自身专业特长、优化教学设计、凸显医学教育特点等方面进行强化。