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课后作业生活化分层实施促提升——以“光现象”课后作业为例被引量：3

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摘要针对学生作业完成过程中存在的问题,指出生活化的作业分层设计,既能体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的教学理念,又能面向全体学生,使不同需求的学生得到发展。以"光现象"这一章的课后作业设计为例,进行生活化分层设计,总结出了一般方法。

作者雷艳

机构地区深圳市宝安中学〔集团〕第二外国语学校

出处《中学物理教学参考》 2021年第11期41-43,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词中学物理生活化作业光现象

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2021年第11期

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