高中生物学探究实验改进与思考——以“探究温度对酶活性的影响”为例

实验是高中生物学教学的重要组成部分,合理的实验设计可在提高学生动手能力、巩固生物学知识的同时,提升课堂教学效率。各个版本的生物学教材中均包含一系列的探究实验,旨在培养学生的实验探究能力。现以“探究温度对酶活性的影响”实验为例,对当前高中生物学探究实验的改进策略展开研究与思考,望对相关研究提供参考。