摘要
针对CC2020强调的胜任力模型在知识、技能和性情3方面的新要求,提出一种基于CC2020胜任力模型的网络安全实践教学金课建设模式,从网络安全胜任力核心需求、教学闭环系统和普适学习环境3部分,阐述基于该模式的网络安全实践课程教学改革内容要点,通过统计学数据分析和教学反思,说明该模式可显著提高网络安全实践教学水平。
出处
《计算机教育》
2021年第5期59-64,共6页
Computer Education
基金
教育部产学合作协同育人项目“对抗思维驱动的网络安全课程改革与实践”(201902186008)
湖南省教育改革研究课题项目“基于资源融合的网络安全金课建设探索与实践”(HNJG-2020-0020)
国防科技大学本科教育教学研究重点立项课题“面向专业核心能力提升的网络安全系列金课建设探索与实践”(U2019101)。
