摘要
分析当代大学生网络素养的基本内涵,调研大学生网络素养现状及成因,从课程体系、教育环境、教育平台构建3方面探讨网络素养教育的实施路径。
出处
《计算机教育》
2021年第5期149-151,共3页
Computer Education
基金
浙江省“十三五”规划第二批教学改革项目“基于SPOC的促进深度学习与合作的混合式课堂教学模式改革研究(以计算机基础课程为例)”(jg20190959)
2020年嘉兴职业技术学院“课程思政”示范课程备案制项目“计算机基础”
2020年度嘉兴职业技术学院党建研究课题“新时代大学生网络素养教育内容、载体及机制研究”。
