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小学语文预习指导策略分析
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摘要
知识预习在小学语文教学中扮演着重要的角色,但在实际的预习中却存在诸多亟待解决的问题,文章在分析这些问题产生的原因的基础上,重点探讨小学语文预习改进策略,希望能够通过有效预习顺利完成教学任务,达到教学目的,帮助学生更好地学习语文。
作者
朱国荣
机构地区
甘肃省甘谷县安远镇安远小学
出处
《新课程研究》
2021年第11期62-63,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
预习方法
改进策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究
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