线上学习背景下小学中年段体验式习作教学研究

文章指出,线上体验式习作教学能够充分发挥学生的学习主体性,拓宽学生的体验空间,丰富学生的体验形式等,教师应当多加利用。在应用过程中,教师要注意,需把控好线上时间,注意学生的体验过程,并根据学生需求对学生进行灵活分组,以加强学生间的体验交流,充分利用线上资源丰富学生的体验。