基于构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的思考

阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读不仅是学生获取知识的主要渠道,而且还是学生开阔视野和了解世界的重要方式,通过阅读可以陶冶学生的思想情感,也可以为学生的写作积累素材。在初中语文阅读教学过程中,为了保障教学的质量和效率,教师应加强对“少教多学”模式的应用。