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小学生信息素养的影响因素及提升策略

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摘要 本文阐明信息素养的概念,认为影响小学生信息素养提升有学校领导、教师和学生三个层面的因素,并针对这三个层面的影响因素提出相应的提升策略。
作者 卢小勇
出处 《广西教育》 2021年第9期18-19,共2页

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