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小学生信息素养的影响因素及提升策略
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摘要
本文阐明信息素养的概念,认为影响小学生信息素养提升有学校领导、教师和学生三个层面的因素,并针对这三个层面的影响因素提出相应的提升策略。
作者
卢小勇
机构地区
玉林市玉州区南江中心小学
出处
《广西教育》
2021年第9期18-19,共2页
关键词
信息素养
影响因素
提升策略
分类号
G [文化科学]
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1
刘大海.
幼专生信息素养现状调查及教育对策分析[J]
.花溪(文艺教育),2020(12):0028-0028.
2
王雨坤.
信息化时代高职医学生的信息素养提升路径探索[J]
.花溪(文艺教育),2020(19):0106-0106.
3
彭凌.
高校英语教师信息素养现状及提升途径[J]
.海外英语,2021(7):14-16.
被引量:3
广西教育
2021年 第9期
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