小学语文课堂评价的现状与改进建议

本文针对小学语文课堂评价的现状,提出了改进建议:评价要有针对性,评价要注重主体的多元化,评价要突出语文的学科特点,评价要有幽默感、启发性、鼓励性,以优化课堂语言评价体系,提高语文教学效率。