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预设思考问题建构高效数学课堂的途径
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摘要
本文论述在小学数学教学中预设思考问题建构活力课堂的途径,建议教师精选设计内容和投放时机对学生进行针对性启迪,通过激趣式设问、启发式设问、诱思式设问、联想式设问等教学手段,优化问题处理方法,以提升问题适合度。
作者
唐耕
机构地区
玉林市玉州区东成小学
出处
《广西教育》
2021年第9期136-137,共2页
关键词
小学数学
预设问题
活力课堂
分类号
G [文化科学]
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