优化拼音教学策略浅探被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于拼音的教学定位在于"运用",这就要求教师在汉语拼音教学中要立足学法,让学生乐学、会学、学好,提升学生的思维能力和实践能力。一、巧借情境图,学之有物一年级的小学生活泼好动,有意注意时间相对短暂。统编教材拼音部分每一课都配有色彩鲜艳、直观形象、富有童真童趣的情境图。

作者林萍

机构地区福建省连江县教师进修学校附属小学

出处《新教师》 2021年第4期30-31,共2页 Teachers Today

关键词汉语拼音教学有意注意教学定位情境图统编教材童真童趣会学学法

分类号 G623.21 [文化科学—教育学]

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新教师

2021年第4期

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