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简约有效生动有趣——低年级学生口语表达提升的有效策略

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摘要纵观统编教材低年级的课后习题,教师会发现,重视口语表达是这套教材编写的创新之一,几乎每篇的课后练习都有"说一说"的习题安排。在教材中还设有各种"说"的"拐杖",大大降低了学生"说"的难度。但是在课堂上要想让学生想说、能说、会说.

作者杨芳

机构地区福建省平潭岚城乡中心小学(上楼校区)

出处《新教师》 2021年第4期33-34,共2页 Teachers Today

关键词课后练习课后习题有效策略生动有趣统编教材口语表达教材编写简约有效

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教师

2021年第4期

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