摘要
英语是一门国际通用的语言,因此,英语学习在我国的基础教育中占据重要地位,但在经济欠发达的边疆民族地区,基础教育本身就较为薄弱,而留守儿童又是基础教育中的一个特殊的群体,其英语学习情况是一个不容忽视的问题。当前,较多学者关注到农村留守儿童的教育问题,但对于农村留守儿童的英语学习状况方面却并无太多学者关注,因此,项目组对留守儿童数量较多的边疆民族地区——崇左市农村留守儿童的英语学习情况展开调查,通过文献调查、实地调查与调查问卷等研究方法,发现边疆民族地区农村小学留守儿童在英语学习在家庭、学习、社会等方面存在的问题,针对这些问题,项目组从个人、家庭和学校三个方面提出相应的对策,以期对留守儿童英语学习问题的解决提供思路。
出处
《海外英语》
2021年第8期3-4,34,共3页
Overseas English
基金
广西壮族自治区2019年大学生创新创业训练计划项目“边疆民族地区农村留守儿童英语学习环境现状及其影响(项目编号:201910604099)”的研究成果。