大学英语分层次教学中的“马太效应”

本文主要是对大学英语分层次教学中“马太效应”所产生的消极作用和导致的影响做出具体的分析,目的是让大学英语教学工作者对“马太效应”予以高度的重视,进而将问题解决,以此保证大学英语分层次教学的质量。