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大数据技术协同优化Python课程教学模式研究 被引量:2

Research on Big Data Technology Collaborative Optimization Python Teaching Mode
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摘要 针对Python语言学习过程中,学生的自主能动性以及计算逻辑思维能力较低,提出了大数据技术协同优化Python课程教学模式。通过将大数据以及人工智能技术融入Python教学过程中,使得学生在学习相应案例过程中,深入理解Python的基础理论知识,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,同时也能够激发学生的创新能力,进一步提升了课程的整体教学效果,达到预期Python课程教学目标。 Aiming at the students'low autonomous initiative and low computational logic thinking ability in the process of Python language learning,the big data technology collaborative optimization Python course teaching model is proposed.By integrating big data and artificial intelligence technology into the Python teaching process,students can deeply understand the basic theoretical knowledge of Python in the process of learning corresponding cases,which can not only cultivate students'logical thinking ability,but also stimulate their innovation ability.It improves the overall teaching effect of the course and achieves the expected Python course teaching objectives.
作者 丁晓剑 杨帆 DING Xiao-jian;YANG Fan(College of Information Engineering,Nanjing University of Finance and Economics,Nanjing 210003,China)
出处 《电脑知识与技术》 2021年第11期95-96,99,共3页 Computer Knowledge and Technology
基金 南京财经大学教学改革课题资助项目(JGY19057、JGY19058) 南京财经大学高等教育及改革发展课题资助项目(gjgfb201929)。
关键词 PYTHON语言 大数据 主体思维 计算思维 Python programming big data subjective thinking computational thinking
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